陳彥儒　61384035i

時間軸

2016/11 世大運主題曲選拔決賽

2017/6   原住民成為國家語言

2017/8   世大運

主題曲徵選活動主題

以2017臺北世大運活動之核心精神─「熱情、勇敢、夢想、愛」為主，參與徵選之歌曲須在詞曲創作中符合此精神，創作元素須含有「運動、陽光」之曲風及歌詞，且不妨害善良風俗。

〈擁抱世界擁抱你〉

詞曲創作：舞炯恩．加以法利得（排灣族歌手）
演唱：I-WANT星勢力演唱

創作理念：以排灣族的聚會歌做為創作發想，歡迎各國選手來到台灣。

評審評語

黃韻玲：臺北世大運主題曲是希望將在這片土地生長的愛、熱情、人情溫暖與台灣人自豪的人情味融合在歌曲中，「最重要的是讓台下的觀眾，同樣感染運動家精神。」

課室問題

l   歌曲為何使用排灣族語？

歌曲創作者為排灣族歌手，運用族語創作。

l   為何選擇少數民族語言歌曲創作作為世大運歌曲代表？

1. 徵選結果呈現：

評分項目分別是詞曲創意60%、編曲20%、現場演出20%，並結合徵選活動主旨「熱情、勇敢、夢想、愛」，又根據評審評語，我認為除了歌曲本身品質，評審也很注重在歌曲表達出台灣在地特色，能與國際做出區分的特質。而歌曲因創作者為排灣族人，代表台灣多元民族與包容性，就如同世大運本身具備的特質，不同國家、種族打破地理限制齊聚在一起享受運動和賽事，兩者不謀而合。

1. 政治層面：

雖然選擇什麼樣的歌曲是由評審決定，但或許背後也有政治的推力，2017年6月原住民語正式成為國家語言，儘管歌曲徵選早在這之前，但政策決定非一朝一夕、世大運的籌備更是從2012年3月25日就已簽約準備，兩者極為相近的時間，或許也暗示了這首歌當選基礎可能有對原住民族群展現誠意等等考量。

---

吳美幸 61184068I

 

     英語對印度人社會地位的影響

 

     印度擁有百多種語言（根據 Britannica），他們的國家獨立後最初有14種語言被納入印度憲法（根據 Current Affairs Adda 247）。然而，根據憲法第343條，印度的正式語言包含兩種: 印地語和英語。

 

     印度人民指出，他們的政府癡迷於英語。從藥物標籤、當地餐廳菜單，甚至道路上的警告標誌，幾乎所有東西都是用英文書寫。高產階級和中階級的人必須把他們的孩子送到私立學校學習英語，而低階級的人只能把他們的孩子送到母語學校。雖然說印地語的人佔印度人口的43.63%，但正式統計只有12的印度人會說英語流利，其中許多人只把英語當作第二語言，並不是印度的正式語言。

 

     因此，一個人在印度的社會地位大約與他的語言流利程度相符。在印度，英文並不是一種語言，而是英語已經成為一種社會階級。會英語流利的人通常被認為是有錢、受過教育、老練、有權勢的人，這些人的社會地位非常高。會說其他語言的人則會被批評、貶低，而且經常被視為社會地位低的人。

 

     最令人擔憂的是，由於這種對英語的偏私，印度的文化正在消亡，因為他們失去了一代又一代的作家、演員、藝術家、商界人士，以及更多不同行業的人，而這些人本來可以為他們自己的語言做出貢獻，並使其更加豐富。印度人對英語的癡迷遠遠超過對母語的，以及英語對印度人社會地位的影響，值得進一步深入研究。

 

參考資料:

Medium - India’s Unending Obsession With The English Language

https://medium.com/illumination-curated/indias-unending-obsession-with-the-english-language-4a0858aef87a 

Forbes - The problem with the English language in India

https://www.forbes.com/sites/realspin/2014/11/06/the-problem-with-the-english-language-in-india/ 

Britannica - Indian languages

https://www.britannica.com/topic/Indian-languages

Current Affairs - National languages of India

https://currentaffairs.adda247.com/national-languages-of-india/#:~:text=National%20Language%20of%20India%3A%20English,be%20Hindi%20in%20Devanagari%20script.

Test book - Most spoken languages in India

https://testbook.com/ias-preparation/most-spoken-languages-in-india

Lingoda - English speaking countries

https://www.lingoda.com/en/content/english-speaking-countries/#:~:text=Officially%2C%20just%2012%25%20of%20Indian,society%20exceeds%20100%20million%20people.

---

武幸 61384048i

美國雙語言政策

如今美國成為一個多元多文化的國家也有最多說英文的人數。 從1800世紀， 移民人從亞洲，非洲和墨西哥到美國來，美國政府的雙語言政策慢慢改變。

英文唯一的政策到多種語言的途徑

這個語言政策從1907年開始， 美國總統西奧多·羅斯福宣佈只有說英文的國家，目的是新移民同化成美國人，英語以外的語言在這個國家受到的威脅最大。

1984 年加州參議員提議用英文來當作廣泛語言，是指政府或是公共地方都是用英文。 這個提議受到民眾的抗議。大家指正這個政策有歧視原因。

在過去的三十年裡， 說其他的語言的美國人增加了三倍，美國變成多元化經濟變得越與全球聯繫。但只有20%的美國人可以兩種語言或是多種語言。英文學習者是成長最快的學生群體之一但他們在學校的學習機會也蠻有限的。現在全國有超過 510 萬名英語學習者.

最近教育部提供 8.9 億美元也將繼續幫助改善英語學習者和移民青年的教育。再加上，增加全民接受雙語言教育的機會。 除了英文以外，學會另外一種語言是一項急需的技能而增加回家競爭跟參加的能力, 所以，教育部注意到培訓雙語言老師而且提供雙語環境。

Raise the Bar: Pathways to Multilingualism | U.S. Department of Education

Definition and Examples of the English-only Movement (thoughtco.com)

'English Only': The movement to limit Spanish speaking in US (bbc.com)

---

拉丁美洲國家西班牙語的變化

范明德(61184054i)

 

由於地區影響、原住民語言、歷史發展和文化差異，拉丁美洲的西班牙語已演變為許多獨特的變體。以下是這些變化的一些關鍵方面：

 

1. 發音差異

 

  • Seseo 與 Ceceo：大多數拉丁美洲國家使用“seseo”，其中“s”和“z”的發音都發音為“s”（例如，casa 和 caza 發音相同）。這與西班牙形成鮮明對比，在西班牙，“ceceo”（“z”和“c”在“e”或“i”之前的“th”發音）很常見。

  • Voseo：在阿根廷、烏拉圭和中美洲部分地區，“vos”取代了非正式第二人稱單數“tú”，具有不同的詞形變化。例如，標準西班牙語中的“tú tienes”（你有）變成了“vos tenés”。

  • Yeísmo 和Sheísmo：許多拉丁美洲國家實行“yeísmo”，其中“ll”和“y”發音相同。然而，在阿根廷和烏拉圭，“sheísmo”將“ll”和“y”變成“sh”聲音。

 

2. 文法變化

 

  • 第二人稱詞形變化：在使用「voseo」的地區，動詞詞形變化將符合「vos」而非「tú」。同樣，“ustedes”是標準的第二人稱複數，即使在非正式場合也是如此，這與在西班牙經常使用“vosotros”不同。

  • 過去式偏好：在某些國家，如墨西哥，pretérito（簡單過去式）的使用比 pretérito Perfecto（現在完成式）更多，後者在西班牙更為常見。例如，西班牙的“He comido”（我吃過）在拉丁美洲可能只是“Comí”。

 

3. 原住民語言的影響

 

  • 許多拉丁美洲西班牙語方言都包含了來自土著語言的單詞，如墨西哥的納瓦特爾語、安第斯山脈的蓋丘亞語和巴拉圭的瓜拉尼語。巧克力、美洲虎、番茄和斗篷等術語反映了這些影響。

 

4.獨特的詞彙和俚語

 

  • 每個拉丁美洲國家都發展了自己的詞彙和俚語，有時使區域間溝通變得困難。例如：

  • 在墨西哥，chamba 的意思是“工作”，而在阿根廷，laburo 的意思相同。

  • Guagua 在加勒比海地區意為“嬰兒”，在智利意為“公共汽車”。

  • Pibe 在阿根廷指的是“男孩”或“孩子”，而chamo 在委內瑞拉也有相同的含義。

 

5. 文化影響與表達

 

  • 不同國家有受當地文化影響的獨特習慣用語和表達方式。例如，在哥倫比亞，“estar mamado”的意思是“累了”，而在墨西哥，“estar cansado”更常見，具有相同的含義。

 

地區變體

 

拉丁美洲的主要方言群包括：

 

  • 墨西哥和中美洲西班牙語

  • 加勒比海西班牙語（如古巴、波多黎各、多明尼加共和國）

  • 安地斯西班牙語（如玻利維亞、厄瓜多、秘魯）

  • Rioplatense 西班牙語（如阿根廷、烏拉圭）

  • 智利西班牙語

 

儘管存在這些差異，拉丁美洲西班牙語使用者普遍能夠相互理解，透過上下文和耐心往往可以消除地區差異。

 

參考資料

1. https://libstore.ugent.be/fulltxt/RUG01/003/007/027/RUG01-003007027_2021_0001_AC.pdf

2. https://www.researchgate.net/publication/384060869_LAS_DIFERENCIAS_LIGUISTICAS_ENTRE_EL_ESPANOL_DE_ESPANA_Y_DE_AMERICA_LATINAalakhtlafat_allghwyt_byn_allght_alasbanyt_fy_asbanya_wamryka_allatynyt

3. https://es.scribd.com/document/376055421/las-diferencias-entre-el-espanol-de-america-latina-y-el-espanol-de-espana

4. https://www.asale.org/sites/default/files/2022-03/3_El%20castellano%20de%20Espa%C3%B1a%20y%20el%20castellano%20de%20Am%C3%A9rica.pdf